|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
ادوات نفسية |
1 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
مناهج تقويم وقياس الشخصية i |
2 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
تقويم الشخصية |
3 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نظرية الذات كارل روجرز |
4 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نظرية موراي في الشخصية |
5 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نظرية المجال كيرت ليفين |
6 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نظرية البورت في الشخصية |
7 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نظرية سوليفان في الشخصية |
8 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نظرية فروم في الشخصية |
9 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نظرية ادلر في الشخصية |
10 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نظرية ادلر في الشخصية |
11 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نظرية فرويد في التحليل النفسي |
12 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
النظرية العضوية جولد شتاين |
13 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نظرية كرتشمر |
14 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
النمو الاجتماعي للشخصية ( باندورا) |
15 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
النمو المعرفي للشخصية ( بياجيه) |
16 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
تطور مفهوم الشخصية |
17 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نموذج التعلم التوليدي |
18 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نموذج التدريس غير المباشر |
19 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نموذج التعلم الهرمي |
20 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نموذج كولب |
21 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نموذج التعلم الفور مات |
22 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نموذج التعلم دن ودن |
23 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نموذج التعلم ذو المعنى اوزبل |
24 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نموذج اكتساب المفهوم برونر |
25 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
النموذج النمائي بياجيه |
26 |
|
3 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نماذج التدريس |
27 |
|
5 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
العرض الالكتروني نموذج برونر |
28 |
|
5 |
قسم العلوم التربوي والنفسية |
كلية التربية |
نماذج التعلم والتعليم |
29 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الخطة الدراسية |
30 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الامراض النفسية والعقلية |
31 |
|
6 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
اساليب تنمية التفكير |
32 |
|
6 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الصحة النفسية |
33 |
|
6 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية هورناي |
34 |
|
6 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية ادلر |
35 |
|
6 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظريات التعلم |
36 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الدراسة التشخيصية الاكلينيكية |
37 |
|
6 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية ثورندايك في التعلم بالمحاولة والخطا |
38 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
تعريف الشخصية |
39 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الاضطرابات النفسجسمية |
40 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
علم النفس الاكلينيكي تطوره وتعريفه |
41 |
