|
3 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
اختبار ولكوكسن الحالة الاولى |
1 |
|
3 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
اختبار مان وتني للعينات الصغيرة |
2 |
|
3 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
اختبار مربع كاي للاستقلالية الحالة الرابعة |
3 |
|
3 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
اختبار مربع كاي الحالة الثالثة |
4 |
|
3 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
اختبار مربع كاي للاستقلالية الحالة الثانية |
5 |
|
3 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
اختبار مربع كاي للاستقلالية الحالة الاولى |
6 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
مفاهيم القياس والتقويم |
7 |
|
3 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
اختبار مربع كاي لحسن المطابقة |
8 |
|
3 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
اختبار شيفي للمقارنات البعدية |
9 |
|
3 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
تحليل التباين الاحادي |
10 |
|
3 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
الاختبار التائي لعينتين مستقلتين |
11 |
|
3 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
المفاهيم الاساسية في الاحصاء الاستدلالي |
12 |
|
3 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
المقابلة |
13 |
|
3 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
الملاحظة |
14 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
مواصفات الاختبار الجيد ( الموضوعية والشمولية وسهولة الاجراءات) |
15 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
ثبات الاختبارات ، مفهومه وانواعه |
16 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
مواصفات الاختبار المقنن الجيد (الصدق) |
17 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
التحليل الاحصائي للاختبار المقالي |
18 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
التحليل الاحصائي لاختبار الاختيار من متعدد |
19 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
جدول المواصفات (الخارطة الاختبارية) |
20 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
تجربة التحليل الاحصائي لاختبار الصواب والخطا |
21 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
بناء الاختبارات التحصيلية المقننة |
22 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
مقدمة عن الاختبارات المقننة |
23 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
خطوات الاعداد للأختبار التحصيلي 2 |
24 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
خطوات الاعداد للأختبار التحصيلي |
25 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
اهمية القياس والتقويم في العملية التربوية |
26 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
اختبارات الأداء (العملية) |
27 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
قواعد تصحيح الاختبارات القائمة على أساس الاختيار (الموضوعية ): |
28 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
اختبار المطابقة أو المقابلة |
29 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
اختبار الاختيار من متعدد |
30 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
اختبار الصواب و الخطأ |
31 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
الاختبارات القائمة على أساس الاختيار. |
32 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
الاختبارات القصيرة |
33 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
ثانيا: الاختبارات التحريرية |
34 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
أنواع الاختبارات التحصيلية |
35 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
ب-التقويم بحسب أداء الطالب : |
36 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
تقييم ادارة المدرسة |
37 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
تقويم النظم و البرامج التعليمية |
38 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
أهمية التقويم و القياس في العملية التربوية |
39 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
مفاهيم القياس و الاختبار والتقويم و العلاقة بينها: |
40 |
|
4 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
نظرة عامة في القياس و التقويم . |
41 |
|
2 |
قسم العلوم التربوية والنفسية |
كلية التربية |
التلفزيون التعليمي |
42 |