|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
وصف المساق |
1 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية لازاروس |
2 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية متعدد الوسائل |
3 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية تحليل التعاملات |
4 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية ثورن |
5 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية ميكينبوم |
6 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية العلاج المعرفي السلوكي |
7 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية القلانية الانفعالية |
8 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
النظرية العقلانية الانفعالية |
9 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية بيرلز |
10 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية الجشطلت |
11 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية سكنر |
12 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
النظرية السلوكية |
13 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية فرويد وآدلر |
14 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية التحليل النفسي |
15 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
النظرية الارشادية خصائصها وسماتها |
16 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
النظرية الارشادية مفهومها وتعريفها واهميتها |
17 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
وصف مقرر البرامج الارشادية |
18 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نموذج برنامج مدرسي 3 |
19 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نموذج برنامج مدرسي 2 |
20 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نموذج برنامج مدرسي |
21 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
تقويم البرامج الارشادية |
22 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المسؤولون عن البرامج الارشادية |
23 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
صياغة الخطط الارشادية |
24 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
اجراءات المرشد في تنفيذ البرنامج |
25 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
اجراءات تصميم البرامج المدرسية |
26 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
خطوات البرنامج المدرسي |
27 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
تصميم البرنامج المدرسي |
28 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
تعريف واهداف البرامج المدرسية |
29 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
مفهوم البرامج الارشادية المدرسية |
30 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
البرامج الارشادية المدرسية |
31 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
جوانب الافادة من البرامج الارشادية |
32 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
تقويم البرامج |
33 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
طرائق القياس |
34 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
ادوات القياس |
35 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الاجراءات الواجب توافرها بالبرامج |
36 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الاساليب والفنيات العامة |
37 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الاساليب التي تستخدم في البرامج الارشادية |
38 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الصعوبات التي تواجه البرامج الارشادية |
39 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المشكلات التي تعوق البرامج الارشادية |
40 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المباديء العامة للبرامج |
41 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
خصائص البرامج الارشادية |
42 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
اسس البرامج الارشادية |
43 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
اهمية واهداف البرامج الارشادية |
44 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
تعريف البرامج الارشادية |
45 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
مميزات البرامج الجيدة |
46 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الحاجة للبرامج الارشادية |
47 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
وصف المساق لنظريات الارشادية |
48 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية روجرز |
49 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية العلاج المتمركز حول العميل |
50 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
النظرية الواقعية |
51 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
مدرسة الجشطلت |
52 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية ميكينبوم |
53 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المدرسة المعرفية السلوكية |
54 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية سكنر |
55 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المدرسة السلوكية |
56 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية فرويد |
57 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
مدرسة التحليل النفسي |
58 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
مفهوم واهمية النظرية الارشادية |
59 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
وصف لمقرر البرامج الارشادية |
60 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نموذج برنامج ارشادي مدرسي |
61 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نموذج برنامج ارشادي مدرسي |
62 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نموذج برنامج ارشادي مدرسي |
63 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
تقويم البرنامج الارشادي المدرسي |
64 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المسؤولون عن تنفيذ البرنامج الارشادي المدرسي |
65 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المسؤولون عن البرنامج الارشادي المدرسي |
66 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
صياغة خطط البرنامج الارشادي المدرسي |
67 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
اجراءات المرشد في تنفيذذ البرنامج الارشادي المدرسي |
68 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
اجراءات تصميم برنامج ارشادي مدرسي |
69 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
اجراءات تصميم البرنامج الارشادي المدرسي |
70 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
خطوات اجراء البرنامج الارشادي المدرسي |
71 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
تصميم البرنامج الارشادي المدرسي |
72 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
تعريف واهداف البرنامج الارشادي المدرسي |
73 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
مفهوم البرنامج الارشادي المدرسي |
74 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
جوانب الافادة من البرامج الارشادية |
75 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
تقويم البرامج الارشادية |
76 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
طرائق القياس المستخدمة في البرامج الارشادية |
77 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
ادوات القياس |
78 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الاجراءات الواجب تنفيذها في البرنامج الارشادي |
79 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
اجراءات تنفيذ البرنامج الارشادي |
80 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الاساليب والفنيات العامة |
81 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الاساليب المستخدمة في البرنامج الارشادي |
82 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الصعوبات التي تواجه البرنامج الارشادي |
83 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المشكلات التي تعوق البرنامج الارشادي |
84 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المباديء العامة |
85 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المباديء العامة للبرامج الارشادية |
86 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
خصائص البرامج الارشادية |
87 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
اسس البرامج الارشادية |
88 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
اهمية واهداف البرامج |
89 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
تعريف البرامج الارشادية |
90 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
مميزات البرامج الجيدة |
91 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الحاجة ومفهوم البرنامج |
92 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
لماذا البرامج الارشادية |
93 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
البرامج الارشادية |
94 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
وصف لمقرر النظريات الارشادية |
95 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية السمات والعوامل |
96 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
العلاج الواقعي ونظرية الاختيار |
97 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية العلاج المتمركز حول المسترشد |
98 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
النظريات الإنسانية / نظرية التسلسل الهرمي لماسلو |
99 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية التعلم الاجتماعي / نظرية باندورا والتعلم بالملاحظة |
100 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
نظرية كوهلر والتعلم بالبصيرة |
101 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
النظرية الجشطلتية |
102 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
النظرية السلوكية / نظرية سكنر |
103 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
- نظرية التحليل النفسي / نظرية فرويد |
104 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
خصائص النظرية الجيدة / النظرية الديناميكية النفسية |
105 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
النظريات الارشادية / اهمية النظرية ووظائفها |
106 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
النظريات الارشادية / اهمية النظرية ووظائفها |
107 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
مباديء الارشاد النفسي والتوجيه التربوي |
108 |
|
2 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
علم النفس الارشادي |
109 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
مزايا وعيوب الارشاد الجمعي |
110 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المجموعات الارشادية |
111 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المجموعات الارشادية |
112 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
شروط الارشاد الجمعي وخطواته |
113 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
انواع الارشاد الجمعي |
114 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
اهداف الارشاد الجمعي |
115 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الفردي والجمعي |
116 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الجمعي مفهومه والحاجة اليه |
117 |
|
2 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد المهني |
118 |
|
2 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد التربوي |
119 |
|
2 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المجالات الارشادية |
120 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
مهارة الانتهاء ومهارة التسجيل |
121 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
مهارة الصمت ومهارة المواجهة |
122 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
مهارة الانصات |
123 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المهارات الارشادية |
124 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
125 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
126 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
127 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
128 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
129 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
130 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
131 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
132 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
133 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
134 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
135 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
136 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
137 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
138 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
139 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
140 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
141 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
142 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
143 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
144 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
145 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
146 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
147 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
148 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
149 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
150 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
151 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
152 |
|
1 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الوقائي |
153 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
154 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلة الارشادية |
155 |
|
3 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
خطة المساق |
156 |
|
4 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلات الارشادية والعلاجية الاسرية |
157 |
|
4 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
المقابلات الارشادية والعلاجية للاسرة |
158 |
|
4 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الاسري |
159 |
|
4 |
قسم الارشاد النفسي و التوجيه التربوي |
كلية التربية الاساسية |
الارشاد الاسري |
160 |