0
| تحميل | تاريخ رفع المحاضرة | نوع الملف | المرحلة | القسم | الكلية | اسم المحاضرة | ت |
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | الوسائل التعليمية | 1 | ||
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | التعلم النشط | 2 | ||
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | مقارنة بين التعلم التقليدي والتعلم النشط | 3 | ||
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | الطريقة الاستقرائية | 4 | ||
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | الطريقة القياسية | 5 | ||
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | طريقة حل المشكلات | 6 | ||
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | طريقة الاستكشاف | 7 | ||
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | طريقة المناقشة أو الحوار | 8 | ||
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | الطريقة الألقائية | 9 | ||
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | التخطيط | 10 | ||
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | المجال النفسي الحركي | 11 | ||
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | المجال الوجداني | 12 | ||
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | تطبيق هرم بلوم في الصف | 13 | ||
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | الأهداف السلوكية | 14 | ||
| 2026/01/28 | 3 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | المجالات اللازمة للتدريس | 15 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | وظائف الكتاب المدرسي | 16 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | الكتاب المدرسي | 17 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | الأسس الأربعة للمنهج | 18 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | الأنشطة التعليمية | 19 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | تقويم المناهج الدراسية | 20 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | منهج المجالات الواسعة | 21 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | المنهج المحوري | 22 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | منهج النشاط | 23 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | منهج المواد المترابطة | 24 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | أنواع المناهح الدراسية | 25 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | عناصر المنهج التربوي | 26 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | تطوير المنهج | 27 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | أسس بناء المنهج | 28 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | أسس تطوير المنهج | 29 | ||
| 2026/01/28 | 2 | قسم اللغة العربية | كلية التربية الاساسية | مفهوم المنهج الحديث | 30 |
| رابط البحث | قاعدة البيانات | تاريخ النشر | اسم المجلة | اسم الباحث | عنوان البحث | ت |
| مجلة محلية | 2024-06-30 | الجامعة العراقية | م . محمد علوان زغير طاهر | اثر إستراتيجية حاول ان تجد الخطأ في تحصيل المهارات الإملائية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي | 1 | |
| مجلة محلية | 2023-09-30 | كلية التربية للبنات | م . محمد علوان زغير طاهر | اثر إستراتيجية كون لي جملة مفيدة في الأداء التعبيري لدى طلاب الصف الأول متوسط | 2 | |
| مجلة محلية | 2023-06-30 | إكليل للدراسات الانسانية | م . محمد علوان زغير طاهر | اثر استراتيجية القراءة الفعالة (sqr3) في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي | 3 | |
| مجلة محلية | 2023-06-30 | نسق | م . محمد علوان زغير طاهر | اثر انموذج التفكير التصميمي في تحصيل قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الثاني متوسط | 4 |
