كلية التربية
قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
البريد الالكتروني [email protected]
Google Scholar
ORCID
0
| تحميل | تاريخ رفع المحاضرة | نوع الملف | المرحلة | القسم | الكلية | اسم المحاضرة | ت |
| 2025/11/17 | 3 | قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي | كلية التربية | اجراءات الملاحظة | 1 | ||
| 2025/11/17 | 3 | قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي | كلية التربية | الملاحظة | 2 | ||
| 2025/11/17 | 3 | قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي | كلية التربية | اجراءات المقابلة | 3 | ||
| 2025/11/17 | 3 | قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي | كلية التربية | وسائل جمع المعلومات /المقابلة | 4 | ||
| 2025/11/17 | 3 | قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي | كلية التربية | اطار مقترح في دراسة الحالة | 5 | ||
| 2025/11/17 | 3 | قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي | كلية التربية | عناصر دراسة الحالة | 6 | ||
| 2025/11/17 | 3 | قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي | كلية التربية | مفهوم دراسة الحاله | 7 |
لا توجد سيرة ذاتية منشورة لهذا التدريسي حالياً.
| رابط البحث | قاعدة البيانات | تاريخ النشر | اسم المجلة | اسم الباحث | عنوان البحث | ت |
| Scopus | 2024-09-01 | Journal of Positive School Psychology | م.م . محمد احمد زعال | Emotional Reasoning Among Educational Counselors | 1 | |
| مجلة محلية | 2024-09-01 | كلية التربية الأساسية | م.م . محمد احمد زعال | مهارة الحوار لدى المرشدين التربويين | 2 |