كلية التربية
قسم العلوم التربوية والنفسية
البريد الالكتروني [email protected]
رقم الهاتف 07726330485
Google Scholar
ORCID
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أتمنى الأساتذة وطلبتنا الأعزاء المزيد من التقدم والارتقاء العملي في العام الدراسي الجديد.
| تحميل | تاريخ رفع المحاضرة | نوع الملف | المرحلة | القسم | الكلية | اسم المحاضرة | ت |
| 2020/04/07 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | المحاضرة الخامسة طرائق تدريس | 1 | ||
| 2020/04/07 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | المحاضرة الرابعة طرائق تدريس | 2 | ||
| 2020/04/07 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | المحاضرة الثالثة طرائق تدريس | 3 | ||
| 2020/04/07 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | المحاضرة الثانية طرائق تدريس | 4 | ||
| 2020/04/07 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | المحاضرة الاولى طرائق تدريس | 5 | ||
| 2020/04/06 | pptx | 4 | قسم الفيزياء | كلية التربية | التطبيقات التربوية في الفلسفة الوجودية | 6 | |
| 2020/04/06 | docx | 4 | قسم الفيزياء | كلية التربية | التطبيقات التربوية في الفلسفة البراجماتية | 7 | |
| 2020/04/06 | docx | 4 | قسم الفيزياء | كلية التربية | نشاة الفلسفة البراجمانية | 8 | |
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | مقومات الخطة الناجحة | 9 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | قواعد السلامة في مختبر الفيزياء | 10 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | الفصل السادس الكتاب المدرسي | 11 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | المختبر في تدريس العلوم | 12 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | تقويم المنهج الدراسي | 13 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | التقويم | 14 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | الخصائص الفنية للوسيلة التعليمية الجيدة | 15 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | الوسائل التعليمية | 16 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | سلبيات العروض العملية | 17 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | الالعاب التعليمية | 18 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | المناقشة الجمعية | 19 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | المناقشة المفتوحة | 20 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | ايجابيات وسلبيات التعليم التعاوني | 21 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | التعليم التعاوني | 22 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | طرائق التدريس المرتبطة بالنظريات الاجتماعية | 23 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | مميزات التعليم المبرمج | 24 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | طرائق التدريس المرتبطة بالنظريات السلوكية | 25 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | طرائق التدريس عبر التاريخ | 26 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | عناصر التدريس | 27 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | استراتيجية التعليم | 28 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | طرائق تدريس | 29 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | المحتوى والخبرات التعليمية | 30 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | في المجال الانفعالي | 31 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | اهداف مادة الفيزياء | 32 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | المجال الوجداني | 33 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | المجال المهاري | 34 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | مستوى التقويم | 35 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | صياغة الغرض السلوكي | 36 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | الفصل الرابع عناصر المنهج الدراسي | 37 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | الأساس الفلسفي | 38 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | الأساس الفلسفي | 39 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | الأساس النفسي | 40 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | الخصوصيات | 41 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | الأساس الاجتماعي | 42 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | الفصل الثالث أسس بناء المنهج الدراسي | 43 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | منهج الوحدات | 44 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | المنهج المحوري | 45 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | منهج النشاط | 46 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | منهج المجالات (الحقول) الواسعة | 47 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | انواع المناهج الدراسية - منهج المواد المنفصلة - | 48 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | فلسفة تدريس العلوم | 49 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | خصائص العلم | 50 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | مكونات العلم وخصائصه | 51 | ||
| 2019/04/25 | 3 | قسم الفيزياء | كلية التربية | مفهوم العلم والتكنلوجيا | 52 | ||
| 2017/09/28 | 1 | قسم العلوم التربوية والنفسية | كلية التربية | المحاضرة الخامسة | 53 | ||
| 2017/09/28 | 1 | قسم العلوم التربوية والنفسية | كلية التربية | المحاضرة الرابعة | 54 | ||
| 2017/09/28 | 1 | قسم العلوم التربوية والنفسية | كلية التربية | المحاضرة الثالثة | 55 | ||
| 2017/09/28 | 1 | قسم العلوم التربوية والنفسية | كلية التربية | المحاضرة الثانية | 56 | ||
| 2017/09/28 | 1 | قسم العلوم التربوية والنفسية | كلية التربية | المحاضرة الأولى | 57 |
| رابط البحث | قاعدة البيانات | تاريخ النشر | اسم المجلة | اسم الباحث | عنوان البحث | ت |
| — | local | 2019-04 | مجلة كلية التربية | أ.م.د . منال جواد كاظم العامري | أثر التعليم التأمل في تنمية الفهم القرائي في مادة الفيزياء لدى طالبات المرحلة المتوسطة | 1 |
| — | local | 2019-04 | مجلة كلية التربية | أ.م.د . منال جواد كاظم العامري | درجة توظيف الشبكة العالمية للمعلومات الانترنيت عند طلبة الدراسات الاكاديمية | 2 |
| — | local | 2019-04 | مجلة كلية التربية | أ.م.د . منال جواد كاظم العامري | صعوبات دراسة مادة منهج البحث العلمي من وجهة نظر طلبة كلية التربية | 3 |
| — | local | 2019-04 | مجلة كلية التربية | أ.م.د . منال جواد كاظم العامري | فاعلية استراتيجية المتشابهات في تغيير المفاهيم النحوية ذوات الفهم الخاطئ لدى طلاب الصف الاول المتوسط | 4 |
| — | local | 2019-04 | مجلة كلية التربية | أ.م.د . منال جواد كاظم العامري | أثر منشطات الأدراك (المتصلة – المنفصلة) ومستوى الذكاء (عالي – منخفض) في التحصيل والأتجاه نحو مادة البلاغة لدى طلاب الصف الخامس الادبي | 5 |
| local | 2015 | مجلة كلية التربية/ الجامعة المستنصرية | أ.م.د . منال جواد كاظم العامري | أثر التعليم التأملي في تنمية الفهم القرائي في مادة الفيزياء لدى طالبات المرحلة المتوسطة | 6 | |
| local | 2015-12-27 | مجلة آداب المستنصرية | أ.م.د . منال جواد كاظم العامري | فاعلية استراتيجية المتشابهات في تغيير المفاهيم النحوية ذوات الفهم الخاطئ لدى طلاب الصف الأول المتوسط | 7 | |
| local | 2015-12-24 | مجلة كلية التربية الأساسية/ جامعة بابل | أ.م.د . منال جواد كاظم العامري | منشطات الإدراك المتصلة-المنفصلة ومستوى الذكاء عالي-منخفض في التحصيل والاتجاه نحو مادة البلاغة لدى طلاب الصف الخامس الأدبي | 8 |