كلية التربية
قسم العلوم التربوية والنفسية
البريد الالكتروني mailto:[email protected]
رقم الهاتف 07711083552
Google Scholar
ORCID
ResearchGate
تدريسية 0
| تحميل | تاريخ رفع المحاضرة | نوع الملف | المرحلة | القسم | الكلية | اسم المحاضرة | ت |
| 2026/04/30 | docx | 4 | قسم التاريخ | كلية التربية | الفلاسفة المسلمين | 1 | |
| 2026/04/30 | docx | 4 | قسم التاريخ | كلية التربية | الفلسفة الاسلامية | 2 | |
| 2026/04/30 | docx | 4 | قسم التاريخ | كلية التربية | الفلسفة الواقعية | 3 | |
| 2026/04/30 | 4 | قسم التاريخ | كلية التربية | الفلسفة المثالية | 4 | ||
| 2026/04/30 | docx | 4 | قسم التاريخ | كلية التربية | مفهوم فلسفة التربية ومعناها | 5 | |
| 2026/04/30 | docx | 4 | قسم التاريخ | كلية التربية | نبذة تاريخة عن الفلسفة | 6 | |
| 2026/04/30 | docx | 4 | قسم التاريخ | كلية التربية | الفلسفة المثالية | 7 | |
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | التربية الحديثة، اعلام الفكر الغربي | 8 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | البحث الوصفي | 9 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | البحث التجريبي | 10 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | منهجية البحث في التربية | 11 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | مفهوم العلم، خطوات الطريقة العلميةفي البحث | 12 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | التخطيط التربوي | 13 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | وسائل تحقيق التنمية للتعليم | 14 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | تمويل التعليم | 15 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | الاساس الاقتصادي للتربية | 16 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | التربية الصحية واهم اهدافها | 17 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | التربية العائلية وتنظيم الاسرة | 18 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | العلاقة بين التربية وتنمية المجتمع | 19 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | العلاقة بين التربية والبيئة | 20 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | العلاقة بين التربية وثقافة المجتمع | 21 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | الاساس الاجتماعي للتربية | 22 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | اعلام الفكر العربي (القابسي،ابن سحنون) | 23 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | اعلام الفكر التربوي العربي | 24 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | التربية العربية ماقبل الاسلام وبعد الاسلام | 25 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | التربية اليونانية ( التربية الاثينية) | 26 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | التربية اليونانية ( التربية الاسبارطية | 27 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | التربية في الصين | 28 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | الاساس التاريخي للتربية | 29 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | النظريات التربوية | 30 | ||
| 2024/09/11 | 1 | قسم التاريخ | كلية التربية | مفهوم التربية واهدافها | 31 |
| رابط البحث | قاعدة البيانات | تاريخ النشر | اسم المجلة | اسم الباحث | عنوان البحث | ت |
| مجلة محلية | 2025-12-03 | مجلة سر من رأى مجلة كلية التربية جامعة سامراء | م.م . نور رياض ياسين ورد | اثر استراتيجية Kajan Cowan في التحصيل لدى طالبات الصف الرابع الادبي وتنمية مهارات التفكير التاريخي لديهن | 1 | |
| مجلة محلية | 2025-06-30 | المنوال | م.م . نور رياض ياسين ورد | واقع استخدام الوسائل والتقنيات التعليمية الحديثة في تدريس مادة التاريخ في قسم التاريخ كلية التربية الاساسية من وجهة نظر الطلبة | 2 | |
| علمية اخرى | 2025-02-03 | المؤتمر العلمي الدولي السابع (العلوم والثقافة واثرهما في التراث المادي واللامادي) | م.م . نور رياض ياسين ورد | اثر استراتيجية المناقشة الالكترونية في تدريس مادة التاريخ لدى طالبات الصف الخامس الادبي | 3 | |
| علمية اخرى | 2024-10-07 | Multicultural education | م.م . نور رياض ياسين ورد | المتطلبات الاساسية للتعليم الالكتروني لمادة التاريخ لطلبة المرحلة الاعدادية ( من وجهة نظر مدرسيهم) Basic teaching requirements for e-learning for history for middle school students (From the point of view of their teachers) | 4 | |
| مجلة محلية | 2024-04-23 | مجلة كلية التربية الاساسية الجامعة المستنصرية | م.م . نور رياض ياسين ورد | مدى استخدام منصات التعليم الالكترونية في كلية التربية (قسم التاريخ) من وجهة نظر الاساتذة واتجاهاتهم نحوها | 5 |